ด้านที่ 3 ด้านการพัฒนาตนเองและพัฒนาวิชาชีพ
3.1 การพัฒนาตนเอง
ระดับคุณภาพ
1. จัดทำแผนพัฒนาตนเองที่สอดคล้องกับสภาพการปฏิบัติงาน ความต้องการจำเป็นหรือตามแผนกลยุทธ์ของหน่วยงานการศึกษาหรือส่วนราชการต้นสังกัด
1. จัดทำแผนพัฒนาตนเองที่สอดคล้องกับสภาพการปฏิบัติงาน ความต้องการจำเป็นหรือตามแผนกลยุทธ์ของหน่วยงานการศึกษาหรือส่วนราชการต้นสังกัด
2. พัฒนาตนเองตามแผน
1. จัดทำแผนพัฒนาตนเองที่สอดคล้องกับสภาพการปฏิบัติงาน ความต้องการจำเป็นหรือตามแผนกลยุทธ์ของหน่วยงานการศึกษาหรือส่วนราชการต้นสังกัด
2. พัฒนาตนเองตามแผน
3. นำความรู้ ความสามารถและทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเองมาพัฒนานวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ที่ส่งผลต่อคุณภาพผู้เรียน
1. จัดทำแผนพัฒนาตนเองที่สอดคล้องกับสภาพการปฏิบัติงาน ความต้องการจำเป็นหรือตามแผนกลยุทธ์ของหน่วยงานการศึกษาหรือส่วนราชการต้นสังกัด
2. พัฒนาตนเองตามแผน
3. นำความรู้ ความสามารถและทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเองมาพัฒนานวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ที่ส่งผลต่อคุณภาพผู้เรียน
4. สร้างองค์ความรู้ใหม่ที่ได้จากการพัฒนา
5. เป็นแบบอย่างที่ดี
1. จัดทำแผนพัฒนาตนเองที่สอดคล้องกับสภาพการปฏิบัติงาน ความต้องการจำเป็นหรือตามแผนกลยุทธ์ของหน่วยงานการศึกษาหรือส่วนราชการต้นสังกัด
2. พัฒนาตนเองตามแผน
3. นำความรู้ ความสามารถและทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเองมาพัฒนานวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ที่ส่งผลต่อคุณภาพผู้เรียน
4. สร้างองค์ความรู้ใหม่ที่ได้จากการพัฒนา
5.เป็นแบบอย่างที่ดีและเป็นผู้นำ
หลักฐาน ร่องรอยประกอบการประเมิน
ปีการศึกษา 2564
1. จัดทำแผนพัฒนาตนเองที่สอดคล้องกับสภาพการปฏิบัติงาน ความต้องการจำเป็นหรือตามแผนกลยุทธ์ของหน่วยงานการศึกษาหรือส่วนราชการต้นสังกัด
2. หลักฐานการพัฒนาตนเองตามแผนพัฒนาตนเอง ID Plan
วันที่ 15 พฤษภาคม 2564 เวลา 14.30 น – 17.30 น. ข้าพเจ้าได้เข้ารับการอบรม ออนไลน์ ผ่าน APP Zoom เรื่อง เทคนิคการสอน OnLine ยังไงให้ปัง โดยวิทยากร ดร.ชุติวัฒน์ สุวัตถิพงศ์ ครุศาสตรดุษฎีบัณฑิต (ค.ด.) เทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา ครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย ปัจจุบัน เป็นอาจารย์ มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช
ทักษะ / วิชาการ
- ทักษะด้านสารสนเทศ สื่อ และเทคโนโลยี
- ทักษะการจัดการเรียนรู้ออนไลน์ยุคใหม่
จัดโดย ชมรมพุทธศาสตร์สากล ในอุปถัมภ์สมเด็จพระมหารัชมังคลาจารย์
- All
- Gallery Item
ระหว่างวันที่ 17 – 21 พฤษภาคม พ.ศ. 2564 ข้าพเจ้าได้เข้ารับการอบรมออนไลน์ OBEC 2021 Webiner “การจัดการเรียนการสอนออนไลน์ยุคปกติใหม่ : มุมมองของผู้บริหาร นักวิชาการ และครู” โดยได้รับความร่วมมือในการสนับสนุนวิทยากรจากหน่วยปฏิบัติการวิจัยสิ่งประดิษฐ์และนวัตกรรมการศึกษา ภาควิชาเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย ผ่านช่องทาง OBEC Channel โดยมีหัวข้อในการอบรม ดังนี้
17 พฤษภาคม 2564
แนวทางการพัฒนาการเรียนออนไลน์
การสอนความปลอดภัยบนโลกอินเตอร์เน็ตด้วยการเรียนเชิงรุก
18 พฤษภาคม 2564
การสร้างห้องเรียนออนไลน์ 1
การสร้างห้องเรียนออนไลน์ 2
19 พฤษภาคม 2564
เทคนิคและวิธีการสอนออนไลน์แบบมีปฏิสัมพันธ์
ห้องเรียนออนไลน์โดยใช้โครงงานเป็นฐาน
20 พฤษภาคม 2564
การจัดกิจกรรมการเรียนออนไลน์ตามแนวคิดเกมิฟิเคชั่น
21 พฤษภาคม 2564
การส่งเสริมศักยภาพการเรียนรู้ด้วยสื่อวีดีโอออนไลน์
ห้องเรียนกลับด้านด้วยวีดีโอแบบมีปฎิสัมพันธ์